生活就是需要大家在岁月河流不断奔跑，遇见各种拐弯处需要放慢脚步、慢慢过，初中三年级就是学生需要历程的一个拐弯处，面对这一次或许会妨碍自己生活方向的升学重压，每一个孩子都期望爸爸妈妈在自己最需要的时候给予肯定的鼓励。那样，细心的父母该怎么样做呢？
1、稳定情绪，做一个理智的倾听者
心理学家觉得，人的一生中心理发育要历程两次反抗期，一次出目前2～3岁，表现为任性、叛逆、爱哭爱闹；另一次出目前12～16岁，一般称之为青春期，敏锐、易怒、任性是这一阶段的主要表现。初中三年级正是青春期的中期，不听话现象一般出目前这个阶段。
处于青春期中的初中三年级孩子本身就容易烦躁，再面对同学间的激烈角逐，面对老师、父母对自己升学的期望，无论学生学习程度高低，都会对自己的学习力、学习技巧、学习成绩产生疑问。因此，行为上就容易出现某些偏差，将我们的爸爸妈妈当成发泄的对象。所以，上了初中三年级后，父母会陡然感到孩子变了，感到十分困惑。
面对这种变化，父母要稳定我们的情绪，不要因孩子的不好的情绪而影响到整个家庭。孩子急你不急，他发牢骚你就耐心倾听，他生闷气你就注意观察，用理智克制自己急于评头品足的欲望，在倾听和察看中尽快找到困扰孩子的症结；待孩子情绪平复后再有理有据地与之交流，尊重孩子的一些怎么看，一同探讨解决问题的渠道，使孩子尽快走出心理波动期，愉快地进入下一个环节的学习。类似如此的交流，不仅能够使孩子渐渐降低情绪的波动，提高应付困难的方法和信心，而且在孩子最需要理解和抚慰的时候，父母的宽容和帮助会使孩子心存感激，奠定了将来两代人愉快交流的基础。
反之，遇见孩子不开心，成绩下滑时，假如爸爸妈妈不分是非黑白地盲目指责，双眼只盯着成绩，不给孩子倾诉感受的机会和一个人深思的空间，就会加重孩子的逆反情绪和学习挫败感。甚至会由单纯对自己学习的不满转化为对父母的不满，以至与父母之间产生巨大的矛盾。
初中三年级阶段，父母要有意识地打造好的家庭生活环境，不要因其他外在原因触及孩子青春期相对敏锐的神经。譬如夫妻之间闹矛盾，不可以让孩子感觉到家面充满了火药味，大人的问题最好在孩子视线以外得到妥善解决，实在解决不了也最好延至中考[微博]后再公开；譬如父母工作忙，一方或双方晚上常常不回家或回家非常晚，这都会让孩子感觉到一种亲情的缺失，正像有的孩子说的父母都在家，我感觉心里踏实，学习起来也安心。爸爸妈妈只须在家，孩子就会感觉到有家的味道，他的心里就有了安全感。
2、准确定位，做一个明智的点拨者
因为学生学习基础的不同与学习力的差异，到了初中三年级考查综合实力的时候，学生间产生比较大的差距一直难免的。面对日出而作、日落不息的孩子。有的父母总是心理失衡，感觉我们的孩子不应该比其他人的孩子差。同事间、同学问盲目的攀比总是也使父母和孩子不可以给自己一个准确的定位，揠苗助长的现象时有发生。
作为老师，认同每个孩子的付出，也了解每个孩子的将来都关系到家庭的幸福。但有人的地方就有比较，有比较就有优劣。这个事实父母需要冷静面对。所以，到了初中三年级上学期期末，父母就应该对孩子在班内和校内的学习成绩有一个准确定位，并对孩子下一步的升学目的有一个清醒的认识。
定位后，父母除去真的从心理上同意现实，还要有针对性地对孩子的学习，行为、心理等进行点拨调整，帮助孩子以好的心态扩大优势或缩小差距。譬如学习中上等的学生，有些总是刻苦不足、难点钻研不精，对中考又盲目乐观。这就需要父母配合老师，准时知道孩子在校状况，为孩子敲敲警钟，给孩子指出问题，以督促为主，力所能及地帮助孩子加强对作业和复习的纠错力度，拓宽对高困难程度题型的研讨思路，以求学得扎实、有序。而学习成绩中下等的孩子总是学习基础不牢、信心不足。这就需要父母帮助孩子克服畏难情绪，以鼓励为主，调整学习思路。以求综合成绩有所提升。
在生活的第一个转折点，孩子身上总是过多地背负父母的期望。一旦孩子的学习成绩未能达到父母的期望值，不少爸爸妈妈的第一反应便是迁怒。他们总是不考虑孩子的智商水平，不考虑孩子的主观感受，把我们的意志强加给孩子。定位过高，使孩子在学校累，在家烦，身心俱疲。所以有的孩子的逆反心理、不听话行为是父母的不明智之举逼出来的。任何一个学生，只须上了初中三年级这座桥，就没不想一步一个脚印地走到终点的。这就意味着无论是什么水平的学生，面临严峻的中考，每人心里都有一个上紧了的发条。只须父母和老师可以换位考虑，时时给予鼓励和信赖，他们就会量力而行，尽力而为，在中考中达成自己的价值。
3、合理让步，做一个睿智的督促者
初中三年级的学习生活是紧张而忙碌的，而玩的魅惑也是非常强烈的。所以，父母要深刻领会劳逸结合的涵义。学习固然要紧，但适合的玩耍与交友，对他们的学习生活是有益的。何况，青春期的孩子本来就是以适度的玩耍和交友来释放一部分情绪并获得生活体验的。
譬如：有些孩子喜欢玩电脑，那就和孩子约定周6、周日有几个小时可以尽情玩；有些孩子喜欢打篮球，那就放孩子出去半天，与自己熟知的球友驰骋球场；有些孩子喜欢看电视，那就在固定的时间让他看上一段自己喜欢的节目
任何事要有度，这个度就是在孩子需要适当的状况下，父母与孩子交流之后做出一些适当的让步。如此既满足了孩子的某些愿望，又不至于使监督失去控制，还会使孩子感觉爸爸妈妈通情达理，拉近双方的距离。
说到青春期，不可以绕开的一个话题是小孩子早恋。我的怎么看是，正值青春期的少男少女彼此有好感，甚至有肯定的来往都是正常的，重点要看学生交往的意图与老师和父母处置这种事件的方法。有些孩子学习不可以，感觉到升学无望，就可能想找一个玩伴混下去；有些孩子因为家庭不和睦，精神没寄托就可能想找一个朋友，作为倾诉和获得心理安慰的对象；有些孩子则是因为赏析彼此的优点而走到一块。这三种状况中，对第一种应该态度鲜明，果断采取较强硬的手段加以限制；对第二种则需要在打开其心结的基础上耐心抚慰，使其找到正确的发泄途径；而第三种需要慎重对待，由于他们的出发点总是是好的。先定了性，再看孩子们的交往，父母就能适合做出一些让步，给孩子肯定的交往空间，以利于初中三年级的学习生活。
有人说改变其他人难上难，调整自己比较容易，这话非常合适父母。处在升学和青春期夹缝中的孩子们，在老师和同学面前展示成熟、稳重的一面较多，由于他们日渐掌握了在外人面前克制、忍让；而在最亲近的父母面前，他们显露的才是真我的孩子本相，由于他们需要放松、关爱。对此，父母应该感到庆幸：你的孩子还是非常依靠你的，有喜怒哀乐还是想与你推荐的，有解不开的疑虑还是想通过你的帮忙得到解决的。所以，初中三年级孩子的父母应从调整自己入手，调整情绪、调整定位、调整与孩子交流的方法办法，在孩子最需要父母帮扶的生活第一个拐弯处，与孩子一块走好。
